Após o NUCOM-ICB ter recebido, revisado e editado o texto abaixo, da Comunicação do CEPID B3, o qual relata atividade realizada com alunos do terceiro ano do ensino médio do SESI Mauá, divulgamos abaixo a íntegra dessa matéria produzida por eles, devido à sua qualidade informativa*:
Ação do ICB-USP e do CEPID B3 incentivou estudantes do Serviço Social da Indústria (SESI) campus Mauá a conhecerem o universo científico e o acesso ao ensino superior.
Alunos de graduação, pós-graduação e professores do ICB a caminho do SESI Mauá.
No último dia 29 de maio, o Instituto de Ciências Biomédicas (ICB) da Universidade de São Paulo (USP) realizou uma visita ao SESI Mauá, na região metropolitana de São Paulo. A atividade, vinculada ao Projeto #Adote – do Centro de Pesquisa em Biologia de Bactérias e Bacteriófagos (CEPID B3/FAPESP) – reuniu cerca de 100 alunos do 3º ano do Ensino Médio em uma programação voltada à divulgação científica, à vacinação e ao incentivo ao ingresso no ensino superior público. A iniciativa reforçou o papel da universidade na promoção da extensão universitária e da divulgação científica, contribuindo para aproximar a ciência dos estudantes e estimular a formação de futuros profissionais na área.
Alunos e professores do Instituto de Ciências Biomédicas ao lado de estudantes e docentes do SESI Mauá.
O evento, intitulado “Os vírus e as vacinas”, contou com apresentações teóricas, atividades práticas e dinâmicas interativas sobre imunologia, doenças virais e desenvolvimento de vacinas. Ao longo da programação, os estudantes puderam conhecer mais sobre o funcionamento do sistema imunológico, compreender o processo de produção das vacinas e discutir a importância da vacinação anual contra o vírus influenza.
Além das apresentações, os alunos participaram de atividades imersivas e de uma gincana no formato “Verdadeiro ou Falso”, que abordou temas relacionados à vacinação, desinformação científica e fake news em saúde. A proposta buscou estimular o pensamento crítico e aproximar os estudantes da ciência de forma acessível e dinâmica.
Ilhas de vírus, produção vacinal e geração de vacinas.
Após as atividades científicas, os participantes assistiram a uma breve apresentação sobre as formas de ingresso na universidade pública, incluindo FUVEST, ENEM/SiSU e políticas de inclusão. O momento teve como objetivo aproximar os estudantes do ambiente universitário e ampliar o conhecimento sobre as possibilidades de acesso ao ensino superior. O impacto da atividade também foi percebido nos comentários dos participantes. Um dos estudantes avaliou a experiência como um “evento muito bom e informativo”, acrescentando que a ação “incentiva a cursar uma faculdade”.
A equipe do Projeto #Adote também participou da campanha de vacinação promovida pelo SESI Mauá, recebendo a vacina contra a influenza disponibilizada aos participantes da ação. A iniciativa reforçou, na prática, a importância da imunização como ferramenta de prevenção em saúde pública, tema central das discussões realizadas durante o evento.
Atividades práticas desenvolvidas durante o evento.
Resultados mensuráveis – Como parte da avaliação da atividade, os estudantes responderam a um questionário antes e após o evento. Observou-se que a maioria dos participantes já apresentava elevado interesse em cursar uma universidade antes da intervenção, permanecendo neste nível após as atividades. Alguns alunos relataram aumento desse interesse após a iniciativa, sugerindo que a ação contribuiu para fortalecer a aproximação entre os alunos e o ambiente universitário.
Comparação do nível de interesse dos estudantes em ingressar em uma universidade antes e após a atividade educativa realizada no SESI Mauá. A espessura das linhas é proporcional ao número de participantes em cada categoria de interesse. As cores representam os diferentes níveis de interesse: verde (muito alto), amarelo (alto), laranja (médio) e vermelho (baixo).
A avaliação realizada ao final do evento também revelou uma recepção amplamente positiva por parte dos estudantes. Entre os comentários mais frequentes destacaram-se expressões como “gostei muito”, “incrível”, “bem explicado”, “divertido”, “interessante” e “adorei”, evidenciando o engajamento dos participantes e a efetividade das estratégias utilizadas para aproximar conceitos científicos do cotidiano dos alunos.
Além de avaliarem a atividade, os participantes compartilharam suas áreas de interesse profissional. As respostas demonstraram grande diversidade de escolhas, com destaque para cursos das áreas da saúde, tecnologia, engenharias e ciências humanas. Entre os cursos mais mencionados estiveram Biomedicina, Ciência da Computação, Psicologia, Medicina, Análise de Dados, Engenharia Elétrica, Engenharia Química, Bioquímica e Fisioterapia. Esse resultado evidencia não apenas a pluralidade de interesses dos estudantes, mas também a importância de ações de extensão universitária na ampliação do conhecimento sobre diferentes trajetórias acadêmicas e profissionais.
Nuvens de palavras elaboradas a partir dos comentários dos estudantes sobre o evento e dos cursos de graduação de maior interesse entre os participantes.
Organização – A visita foi organizada com apoio do Projeto #Adote, sob coordenação da professora Rita de Cássia Café Ferreira, presidente da Comissão de Cultura e Extensão do ICB-USP e pesquisadora do CEPID B3, e do professor Jansen de Araújo, coordenador da Comissão de Cultura e Extensão do Departamento de Microbiologia do ICB-USP e chefe do Laboratório de Pesquisa em vírus emergentes (LPVE).
Também participaram da atividade os monitores: Bruna Rodrigues Corrêa, Carolina Diorio Nastaro, Giovana Tarantini, Lara Nardi Baroni, Nicole Gonçalves Picinin, Pedro Lucas Batalha Marcelino, Gustavo de Oliveira Fenner, Fernanda Panicio Vizu e Luana de Lima Maciel.
Agradecimentos – A equipe organizadora agradece ao SESI Mauá pela recepção, parceria e apoio durante a realização do evento. Em especial, agradecemos às coordenadoras Maria Marta Rossi Gurgel, Alline Caruzo Rosa e Ana Maria Martins e à diretora Andrea Aparecida dos Santos Silva pela colaboração na organização das atividades, fundamentais para o sucesso da iniciativa e para a aproximação entre universidade e escola.
Equipe:
– Rita de Cássia Café Ferreira
– Jansen de Araújo
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Bruna Rodrigues Corrêa e professora Rita de Cássia Café Ferreira | Comunicação CEPID B3
*Texto revisado e editado por NUCOM-ICB
