Após o NUCOM-ICB ter recebido, revisado e editado o texto abaixo, da Comunicação do CEPID B3, o qual relata atividade realizada com alunos do Ensino Fundamental II no ICB-USP, divulgamos abaixo a íntegra dessa matéria produzida por eles, devido à sua qualidade informativa*:
Atividade realizada no ICB-USP promove aproximação entre alunos da educação básica e o universo da ciência e do ensino superior público.
No dia 28 de abril, o Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo (ICB-USP) recebeu 39 alunos do sexto ao nono ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Wanny Salgado Rocha, localizada na zona leste da capital paulista. A visita aconteceu no prédio do ICB II e teve como principal objetivo aproximar os estudantes da realidade universitária e do cotidiano da pesquisa científica.
Ao longo da programação, os alunos conheceram diferentes laboratórios e tiveram contato com estudos desenvolvidos no Departamento de Microbiologia, vivenciando experiências introdutórias relacionadas à rotina acadêmica e científica. A atividade permitiu que os participantes explorassem espaços de pesquisa e conhecessem de perto o trabalho realizado por pesquisadores e estudantes da universidade.
Imagem 1: Estudantes e professores que participaram da visita monitorada.
Outro momento importante da visita foi a apresentação sobre as diferentes formas de ingresso no ensino superior público. Durante a conversa, foram discutidas possibilidades como o vestibular da FUVEST, o acesso por meio do ENEM/SiSU e as políticas de inclusão e ações afirmativas. A atividade contribuiu para ampliar o conhecimento dos estudantes sobre as oportunidades existentes para ingressar na universidade pública, além de ajudar a tornar esse objetivo mais próximo e acessível.
Os estudantes ainda participaram de uma dinâmica interativa utilizando o jogo MicroClima, desenvolvolvido por membros do Projeto #Adote, que aborda conceitos relacionados à ecologia microbiana e à resistência bacteriana de maneira lúdica e educativa. A proposta favoreceu o aprendizado por meio de metodologias ativas, estimulando a participação e a troca de conhecimentos entre os alunos.
Os impactos da atividade em números – Os impactos da visita puderam ser observados por meio da análise das opiniões dos alunos antes e depois da ação. O gráfico que sintetiza as respostas demonstra uma mudança positiva na percepção dos participantes em relação à experiência e ao ambiente universitário, com aumento das avaliações classificadas como “muito alto” no momento pós-visita. Parte dos estudantes que inicialmente apresentavam avaliações médias, baixas ou muito baixas passaram a classificar a experiência de forma mais positiva após as atividades. Os resultados reforçam o potencial da iniciativa em despertar o interesse pela ciência, ampliar perspectivas acadêmicas e fortalecer a aproximação entre a universidade e a educação básica.
Imagem 2: Análise das opiniões dos estudantes antes e depois da atividade.
Organização – A visita foi organizada com apoio do Projeto #Adote, sob coordenação dos professores Rita Café Ferreira, pesquisadora associada ao Centro de Pesquisa em Biologia de Bactérias e Bacteriófagos (CEPID B3/FAPESP), e Jansen de Araujo. Ambos os docentes são do Departamento de Microbiologia e membros da CCEx-ICB/USP.
As atividades contaram com a participação dos seguintes monitores:
A iniciativa reforça o compromisso da universidade com a divulgação científica e com a aproximação entre a pesquisa acadêmica e a educação básica. Ao promover experiências como essa, a instituição contribui para ampliar horizontes, reduzir barreiras de acesso ao ensino superior e incentivar a formação de futuros profissionais na área das ciências.
A equipe organizadora agradece à Escola Professora Wanny Salgado Rocha, especialmente à diretora Brígida Ana Carvalho Maia Brito e aos professores Ariane Mayumi Fujita, Isabele Camargo Brindo da Cruz, Bruno de Almeida Santos e Matheus Henrique Nunes dos Santos, pelo interesse, parceria e participação na atividade.
Imagem 3: Atividades práticas desenvolvidas durante as apresentações nos laboratórios.
Vídeos produzidos pelos alunos da EMEF Profa. Wanny Salgado Rocha:
https://www.instagram.com/reel/DXse6tViq6R/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==
https://www.instagram.com/reel/DX0Cp64KoKL/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==
Posts produzidos pela equipe do Adote:
https://www.instagram.com/reel/DXzB19QIJ2G/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==
https://www.instagram.com/p/DXwj1_alprL/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==
Participantes:
Autoria: Bruna Rodrigues Corrêa, Rita de Cássia Café Ferreira e Bianca Bosso
Bianca Bosso | Comunicação CEPID B3
*Texto revisado e editado por NUCOM-ICB
