Programa de Educação Tutorial (PET) é tema de palestra inaugural do Núcleo de Ensino e Pesquisa do ICB-USP.
No dia 3 de junho, o Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo (ICB-USP) promoveu a palestra de inauguração do Núcleo de Pesquisa em Ensino (NUPE/ICB-USP). O grupo, dirigido pela professora Jaqueline Goes e pelo educador Pablo Augusto, foi criado com o objetivo de unir docentes, discentes e toda a comunidade acadêmica na busca por inovações e melhorias no ensino, além de promover a pesquisa. O evento recebeu como palestrante o professor Gabriel Queiroz, da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública (EBMSP).
O NUPE foi idealizado durante a gestão da professora Patrícia Gama e do, até então, vice-diretor, professor Carlos Taborda. A ideia principal é produzir pesquisas voltadas para as ciências biomédicas e desenvolver metodologias ativas de ensino. “A tecnologia avança rápido. É necessário que o ensino esteja atualizado e que a comunicação com os estudantes seja efetiva”, afirma a professora Marinilce dos Santos, atual vice-diretora do ICB. A proposta é que mais dois docentes sejam contratados para atuar nas atividades do núcleo e os demais docentes do instituto que queiram participar das iniciativas também serão bem-vindos, explicam os diretores. As ações do NUPE serão realizadas para toda a comunidade da USP.
A professora Jaqueline Goes, primeira contratada para o núcleo, conta que a importância de uma iniciativa como esta é permitir: “que possamos de fato alcançar os nossos discentes e oferecer a eles condições empolgantes de aprendizagem”. Ela comenta também sobre a relação de diferentes gerações com a tecnologia, o desafio de acompanhar quem já nasceu nessa era e a necessidade de se atualizar e modernizar o ensino, “as demandas atuais dos alunos mudaram muito e vão continuar mudando, porque estamos evoluindo e vivendo novas experiências, principalmente experiências tecnológicas”. Além disso, a docente afirmou que o NUPE seguirá as normas da USP sobre inteligência artificial e que o núcleo se desenvolverá com base nelas.
Gabriel Queiroz palestrou sobre a utilização do Programa de Educação Tutorial (PET) na biomedicina como um modelo de ensino, pesquisa e extensão. Em entrevista ao NUCOM-ICB, o professor diz que o PET contribuirá com a pesquisa, o ensino e a extensão no instituto e trabalhará a autonomia do estudante. Ele cita também que a horizontalidade, uma estratégia de ensino sem hierarquia, ajuda o tutor e os alunos, pois traz mais autonomia e aprendizado para as duas partes envolvidas. Além disso, o programa junta estudantes de diferentes períodos da graduação e isso gera um desenvolvimento igualitário, “muitos alunos entram tímidos e no fim (do curso) apresentam (trabalhos) muito bem”.
O Núcleo de Pesquisa em Ensino do ICB tem foco no desenvolvimento presente e futuro da educação, “a partir do momento em que se investe em educação, esse investimento volta para a universidade”, afirma Goes. Durante a palestra, docentes do instituto fizeram perguntas sobre como usar inovações educacionais e tecnológicas em aula, e os professores que já fizeram parte do PET compartilharam suas experiências.
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Giovanna Accioli | NUCOM-ICB
