Atividade promovida pelo Projeto #Adote aproximou estudantes do Ensino Médio da pesquisa, da divulgação científica e do cotidiano universitário
O ICB-USP recebeu estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e de cursinhos pré-vestibulares para uma Visita Monitorada do Programa USP e as Profissões.
Novas pesquisas indicam que a “experiência reprodutiva” — um termo que engloba o acasalamento, a gestação, o parto e a amamentação — pode induzir mudanças permanentes na fisiologia, no cérebro e até mesmo na estrutura física das mulheres.
Reunião contou com representantes da Receita Federal, de unidades da USP e de instituições beneficiadas para discutir resultados, demandas e perspectivas da colaboração.
Pesquisa do ICB-USP mostra que metodologias ativas aproximam estudantes da pesquisa biomédica e ampliam a compreensão sobre resistência aos antibióticos.
Integrando as ações da Nova Estação Ciência, o Projeto #Adote promoveu atividades práticas sobre microrganismos e aproximou estudantes do ensino médio do universo da pesquisa científica.
Projeto de extensão do CEPID B3 promove imersão em laboratórios do ICB-USP e aproxima estudantes da diversidade de pesquisas desenvolvidas em microbiologia e biotecnologia.
Ambientes fechados, queda de temperatura e maior circulação de vírus tornam o período mais propenso à transmissão de doenças gripais.
Redes sociais costumam ser associadas ao entretenimento, mas elas também podem se transformar em ferramentas de aprendizagem.
Reconhecimento pelos pares destaca trajetória acadêmica e atuação na defesa da ciência no Brasil.
Programa de Educação Tutorial (PET) é tema de palestra inaugural do Núcleo de Ensino e Pesquisa do ICB-USP.
Ação do ICB-USP e do CEPID B3 incentivou estudantes do Serviço Social da Indústria (SESI) campus Mauá a conhecerem o universo científico e o acesso ao ensino superior.
Homenagear a professora Marcia Mayer por seus mais de 40 anos de dedicação ao ensino e à pesquisa em Microbiologia Oral é reconhecer uma trajetória marcada pela excelência na pesquisa e pelo compromisso acadêmico.
Durante o desenvolvimento embrionário, a formação da medula espinal depende de uma regulação precisa da diferenciação neuronal.
Estudantes participaram de uma imersão no ambiente científico do ICB-USP, conhecendo laboratórios, pesquisadores e atividades desenvolvidas na área de microbiologia.
Atividade realizada no ICB-USP promove aproximação entre alunos da educação básica e o universo da ciência e do ensino superior público.
